Школа с. Ома - модель образовательного учреждения, основанного на сетевом взаимодействии и развитии различных форм социального партнерства.
Отдалённость села от крупных центров сказывается на индивидуальном облике школы, на механизмах её функционирования. Географические особенности обусловливают необходимость изыскания новых образовательных ресурсов. Одним из таких ресурсов является организация сетевого взаимодействия на принципах социального партнерства
ГБОУ НАО «СШ с. Ома» - школа, расположенная в селе Ома Ненецкого автономного округа. с. Ома является одним из крупных сёл нашего региона. Расположено на западе НАО. Соседними сёлами, в которых также имеются средние общеобразовательные школы, являются с. Несь и с. Нижняя Пёша.
В селе имеются культурные, социальные, административные объекты: Дом культуры, Сельская библиотека, Детский сад, Омское потребобщество, Администрация МО «Омский сельсовет» НАО, амбулатория и другие объекты. Оценив имеющуюся ситуацию, мы пришли к выводу: тесное сосуществование, деловые и социокультурные связи, возникшие и развивающиеся между объектами, могут стать основой единой образовательной территории с общими задачами и целями в области развития культурно-просветительской жизни села.
Таким образом, инфраструктура села, социум, партнёрские связи могут стать одним из важнейших ресурсов развития такого образования на селе, которое соответствует современным тенденциям, дополнительной ресурсной образовательной площадкой.
Не имея доступа к центрам дополнительного образования, расположенным на территории г. Нарьян-Мар, не имея базы для удовлетворения всех потребностей развивающегося социума, потребностям родителей и детей, школа стремится развивать партнёрские отношения с организациями, расположенными за территорией села. Так, необходимость предоставления качественного профильного образования, как одна из тенденций развития образования, требует находить способы взаимодействия с профильными школами, развивать дистанционное образование, а значит сотрудничать с различными образовательными организациями и интересными партнёрами. Условия существования нашей школы и задачи современного образования требуют поиска новых, эффективных форм развития образования, привлечения дополнительных ресурсов. Решить поставленные задачи можно, если развивать тесное сотрудничество с партнёрами, решать образовательные задачи вместе, в режиме взаимоподдержки.